Sobre la charla
La visión no es solo cuestión de “ver bien”, sino de interpretar correctamente lo que llega al cerebro. En muchos casos de dificultades escolares —como retraso en lectura, escritura, atención o comprensión— existe un componente visual y neuromotor que suele pasar desapercibido.
Profundizaremos en:
- Cómo el sistema visual se relaciona con la atención, la lectura y otras funciones cognitivas.
- Qué señales pueden indicar que un problema de aprendizaje tiene un componente visual.
- Qué herramientas y terapias visuales están disponibles para acompañar y mejorar ese componente en niños y jóvenes.
- Cómo trabajar desde un enfoque integrativo, coordinando visión, neurocognición y pedagogía, para ofrecer una intervención más eficaz.
Sobre el ponente
Optometrista Comportamental, diplomado en Óptica y Optometría por la Universidad Complutense de Madrid, donde obtuvo el número 1 de su promoción. Posteriormente, completó el Máster Oficial en Óptica, Optometría y Visión en la misma universidad.
Cuenta con una amplia formación especializada, incluyendo el Curso de Alta Especialización en Optometría Comportamental y Terapia Visual, impartido por el Dr. Robert Sanet, referente mundial en terapia visual, acreditado por la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) en colaboración con la Universidad del Pacífico. Asimismo, ha realizado el Curso de Evaluación y Tratamiento en Pacientes con Ambliopía y Estrabismo, también bajo la dirección del Dr. Sanet y con la misma acreditación académica.
Es especialista en Ortoqueratología Nocturna, así como Terapeuta de Reflejos Primitivos y TMR, integrando estos enfoques dentro de una visión global del desarrollo visual y neurosensorial.
Miembro activo de SIODEC (Sociedad Internacional de Optometría del Desarrollo y Comportamiento), ha colaborado con el Colegio de Ópticos de Andalucía impartiendo cursos de formación para optometristas en las áreas de visión binocular y terapia visual. Además, ha participado en programas de ayuda humanitaria de prevención de la ceguera en Ecuador, aportando su experiencia profesional en contextos de cooperación internacional.
En la actualidad, es Director Clínico y fundador del Centro de Terapia Visual Neurovision, donde lidera un equipo multidisciplinar dedicado al desarrollo visual, el rendimiento académico y la integración sensorial.